2024年11月8日，在江蘇省仙林大學(xué)城心理健康教育研究中心主辦的“成長的禮物”心理成長演講比賽決賽中，我?？叼B(yǎng)工程學(xué)院社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)張思語、健康管理專業(yè)周雨同學(xué)的參賽作品《一個擁有病歷本成長禮物的女孩》表現(xiàn)出色，在30余所本?？聘咝１姸鄥①愖髌分忻摲f而出，榮獲一等獎。康養(yǎng)工程學(xué)院何芳、學(xué)生處石靜、高佳敏三位教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
本次比賽以“啟智潤心 健康賦能”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過講述自身重要成長經(jīng)歷或與記憶物件相關(guān)的故事獲得感悟，進(jìn)而培養(yǎng)悅納自我、理性平和、樂觀向上的積極心理品質(zhì)。上半年，我校在第三屆江蘇高校心理情景劇大賽中喜獲一等獎和三等獎。此次比賽再次實現(xiàn)突破，充分彰顯出學(xué)校 “潤心” 行動關(guān)愛學(xué)生的積極成效。
以此次獲獎為契機(jī)，學(xué)生處等職能部門將協(xié)同二級學(xué)院進(jìn)一步整合資源，深入推進(jìn)心理健康教育工作。一方面，加大對學(xué)生心理成長歷程的關(guān)注力度，鼓勵更多學(xué)生挖掘自身成長故事中的閃光點，以多樣化形式展現(xiàn)心理成長之路，努力引導(dǎo)每一位學(xué)生能夠成為自己心理健康的主導(dǎo)者。另一方面，加強(qiáng)輔導(dǎo)員等育人隊伍在心理教育指導(dǎo)方面的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升師資隊伍專業(yè)素養(yǎng)，更好引導(dǎo)學(xué)生面對成長中的挑戰(zhàn)和困惑。同時，積極營造更為濃厚的心理健康文化氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長筑牢心理防線，助力學(xué)生在成長道路上不斷汲取積極向上的心靈力量，展現(xiàn)更加昂揚(yáng)的青春風(fēng)采。
學(xué)生處 供稿
