7月29日至8月4日，公共教學(xué)部公共英語(yǔ)教研室邵萍老師參加了由南京師范大學(xué)主辦的“人文社科類科研方法研修班”，來(lái)自全省各大高職院校的80名教師參加了此次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容圍繞師德師風(fēng)、如何做科研、調(diào)查研究方法及理論、項(xiàng)目申報(bào)要點(diǎn)、高等職業(yè)教育課題選題等，邀請(qǐng)了多位專家開(kāi)展了十余場(chǎng)專題講座。以理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐為載體，探討科研過(guò)程中問(wèn)題解決的路徑、策略和方法，深入總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn)，提升教師的人文社科類科學(xué)研究能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和科研相長(zhǎng)，科研支撐教學(xué)的良性循環(huán)。
作為一名新教師，邵老師十分珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，全程認(rèn)真聽(tīng)取講座，課上記錄筆記，課后復(fù)盤學(xué)習(xí)，并撰寫心得體會(huì)。她表示：教師不僅是教師，也是研究者，需不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)，并結(jié)合自身實(shí)際，撰寫科研論文，雖然科研不易，但與教學(xué)相結(jié)合則服務(wù)于學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。此次培訓(xùn)讓她初步了解了質(zhì)性研究的基本結(jié)構(gòu)和論文選題的重要性，在今后的工作中，她將不斷積累，將所學(xué)化為所用，努力在科研上起好步、得成長(zhǎng)。
公共教學(xué)部供稿
圖文：邵萍
